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《绘画心理咨询师》初级、中级、高级课程

真正能学得走的儿童绘画心理分析技术
  为什么学了很多绘画心理技术还是觉得解读无从下手?
  为什么儿童不配合你的引导?
  什么样的绘画解读技术更适合儿童?
  如何让绘画心理具有疗愈作用?
  ......
  很多老师都会面临的这一系列的问题,我们的课程一次性帮你解决。
儿童绘画心理介绍
  绘画作为一种符号表征形式,是人类心智发展的重要成就之一,也是儿童认识世界、进行交流的手段与工具。儿童绘画有自己的内在逻辑和表达方式,绘画中蕴含着孩子们的思想与活动。儿童绘画心理不仅由心理发展的阶段性所决定,而且儿童绘画的发展状况同样也是呈现出鲜明的阶段性。
  儿童绘画心理学简单而言就是依据绘画者所绘图像,从线条、大小等诸多角度去分析绘画者的心理。因为儿童在语言表达上存在一定程度上的发展局限,所以,通过绘画来表达内心所想,是一个非常棒的工具,孩子感知了外部世界,会产生表达的欲望,他看见什么都想“说”出来。但是因为年龄的限制,孩子可能不擅长用语言来表达自己内心的感受。心理学家认为,孩子的绘画作品,反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画,是我们走进孩子内心的一扇窗户。
绘画心理分析
  绘画心理分析又称绘画投射测验技术,是主观心理测验的一种重要技术。投射是弗洛伊德提出的人类心理防御机制中的一种,是指人们会不自觉地将自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等个性特征反映到外界事物或者他人的一种心理作用。也许很多内心的想法无法言说,但通过绘画等方式就不自觉表露出来。通过绘画者完成特定主题的图画,在绘画过程中,将潜意识中压抑的情感与冲突呈现出来,咨询师就可以评估出绘画人目前的人格特征、情绪状态、心理状态、生活经历等。
美术教学的应用
  如果你是美术培训教师,是否经常遇到不能跟随绘画教学的孩子?不能安静上课的孩子?不知道如何去跟家长沟通孩子所画的内心表达?对于美术教师或者机构负责人来说,都应该掌握的绘画心理分析测评能力,因为艺术是需要从心开始的。以艺术来熏陶,以心理来感知,能够更快的提升孩子内在动力,通过画面评估出孩子目前的人格特征、情绪状态、心理状态、生活经历等。
  课程中会从心理学基础理论讲起,以儿童心理与绘画发展的阶段为依据,为学员提供专业的绘画心理知识体系,各种绘画心理案例督导,儿童美术课堂适用的绘画心理游戏等。帮助美术教师和机构负责人,深入挖掘各年龄阶段孩子作品中元素背后的心理意义,科学的安排绘画教学内容,提高教学质量,增加与家长的粘合度,突出自己的绘画课程优势。
  学习儿童绘画心理测量技能就像一把打开孩子“心门”的钥匙,以画为媒,促进沟通。
培训对象
1、全国各地儿童美术负责人、校长及教师、社会各美术培训机构教研总监及教学主管;
2、心理咨询师、心理学爱好者、期望自我探索的朋友;
3、早教老师、幼儿园老师及其各儿童培训机构老师;
4、心理专业的本科生、研究生;
5、监狱管理、社区心理援助与社会工作者;
6、大、中小学学校心理老师、心理健康教育工作者;
7、企业管理和培训人员:包括企业管理咨询、人力资源管理。
8、想和孩子进行深度交流的家长

课程安排(初级课程,参考),以实训课程为准
    绘画心理学基础理论
  1弗洛伊德精神分析
  2荣格分析心理学
  3人格面具与气质类型
  4“一见钟情”的阿尼玛与阿尼姆斯
  5隐藏在阴影里的“内在小孩”
  6埃里克森人格发展与自画像
  7自画像的解析课
    儿童绘画发展阶段
  8涂鸦期绘画表达与心理指导
  9象征式期绘画表达与心理指导
  10图式期绘画表达与心理指导
  11写实期绘画表达与心理指导
  12儿童自由绘画解析课
    儿童绘画心理分析技术
  13儿童绘画中使用色彩的心理意义
  14儿童绘画中线条与构图的心理意义
  15儿童家庭画中突出与省略部分的心理意义
  16如何用绘画心理游戏提升亲子关系
    房树人技术
  17绘画分析技术与实操(1)
  18绘画分析技术与实操(2)
    儿童少年艺术疗愈实操技术
  19动物朋友画(关系建立和了解)
  20梦(身体反应及睡眠困难)
  21盾牌(助力资源)
  22我的绘本(实现希望)
咨询电话
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